Video「学研教室」先生募集CM　学研エデュケーショナル京都事務局様

動画制作の背景

株式会社学研エデュケーショナル様は、学研グループの一員として、全国で展開する「学研教室」や「学研幼児教室」、「めばえ教室」などの教室事業を中心に、教育コンテンツの開発・提供を行う企業です。「教育を通して一人ひとりの感動を創る」ことを理念に掲げ、幼児から中学生までの幅広い年齢層を対象に、学習支援や教材提供を行っています 。
今回は「学研教室」の先生を募集するCMを制作したいというご要望をいただきました。

動画の内容

「学研教室」の先生（指導者）の募集では、その認知拡大と応募促進が課題となっていました。特に、30代〜50代の女性を中心とする教育に関心のある層に向けて、学研教室の指導者という仕事のやりがいや社会的意義を伝える必要がありました。
そこで、リアルな先生の姿や想いをインタビュー形式で紹介し、共感を促すことで、視聴者の心を動かし、応募や問い合わせにつなげる動画を制作しました。

構成のポイント

学研教室の先生として働くことのやりがいや魅力を、どのようにすれば視聴者にしっかり届けられるか。それが今回の動画制作における大きなテーマでした。「先生に興味はあるけれど、自分にできるのだろうか」「家庭との両立は可能だろうか」といった、はじめの一歩を踏み出すうえでの不安や心配ごとに寄り添いながら、学研教室なら安心して始められること、そして子どもたちと関わる仕事の楽しさを丁寧に伝えることを意識しました。実際に現場で活躍する“先輩”の先生が、自らの言葉で語るインタビューを通して、視聴者が「自分にもできそう」「ちょっと話を聞いてみようかな」と思えるような、自分ごと化を促す構成となっています。

デザインのポイント

今回のデザインでは、全体を通して「伝えたいことがまっすぐ届くこと」と「見る人が自然と引き込まれること」を大切にし、あえて過度な演出や装飾は抑えました。あらゆるカットにおいて、余白を意識したレイアウトと視認性の高いテロップ表示を心がけ、先生の言葉や表情にしっかりと焦点が合うようデザインしています。
講師募集というメッセージを真正面から届けるには、情報の詰め込みすぎはかえって逆効果です。だからこそ、字幕の配置やフォントサイズ、色使いに至るまで、見る側の視線と集中を妨げないよう細部まで配慮しました。
そして、デザイン面において最も重要なポイントが、ラストに登場するキャッチコピー「子どもたちの未来に、あなたという道しるべ。」の表現です。この言葉には、学研教室の先生としての使命感と未来への希望が込められています。その想いをやさしく届けるために、「Gakken」のロゴと同系の色を用い、手書き風の書体で温かみのある印象に仕上げました。
伝えたいのは、“スキル”や“経験”ではなく、誰かの未来を支えたいという想いがあれば一歩を踏み出せるということ。映像全体のトーンやビジュアル設計には、そんな想いを込めています。

撮影のポイント

本動画の撮影にあたっては、「学研教室の先生という仕事のやりがい」と「学研ならではの安心感・親しみやすさ」を、視聴者に“自分ごと”として感じていただけるよう、映像表現にこだわりました。
まず冒頭では、教室で子どもたちを迎える先生の姿を丁寧に描写することで、日常の穏やかな雰囲気と先生の温かさを自然に伝えています。ポスターやキャラクターグッズを画面内に配置し、「学研教室らしさ」が一目で伝わるような画づくりを意識しました。
また、インタビューでは、実際に先生として働く方のリアルな言葉を大切にし、その言葉にふさわしい表情や仕草を引き出すように撮影しました。「子どもたちの成長を見守れる喜び」「教材の使いやすさ」「社会で生きていく力を育てたいという想い」といったテーマごとに、教室内での指導風景や、先生と子どもたちの自然なやりとりを組み合わせることで、視覚的にも納得感のある構成を目指しています。
終盤のシーンでは、優しく語りかける先生の姿にゆっくりとカメラを寄せ、視聴者が「この人のようになってみたい」と感じられるような余韻のある演出を行いました。ラストのコピー「子どもたちの未来に、あなたという道しるべ。」が自然に響くよう、感情の流れと視線誘導にも配慮しています

編集のポイント

今回の編集で一番大切にしたのは、先生たちの言葉がまっすぐに届くように構成することでした。インタビューのトーンや間の取り方、表情の切り替えひとつひとつを丁寧に選びながら、見る人が先生の想いに寄り添えるようなリズム感を意識しています。
映像全体としては、とても温かく落ち着いた雰囲気を出すことを目的とし、余計なカット割りやエフェクトは極力控え、視聴者が“言葉”と“空気感”に集中できるように編集しました。ナレーションやBGMの入りも、あくまで自然な流れの中に馴染むように調整しています。
また、先生と子どもたちのやりとりのカットでは、笑顔のタイミングや目線の動きなど、ほんのわずかな表情の変化を丁寧につないでいくことで、その教室ならではの空気や温度感が伝わるよう工夫しました。カメラの動きも編集時に活かせるよう、滑らかにトリミングしながら、視線の流れが途切れないようにしています。
最後のキャッチコピーに至るまで、全体を通してひとつのストーリーとして成立するように編集しています。「先生っていいかも」と思ってもらえるよう、見終わったあとにほんのり前向きな余韻が残るような仕上がりを目指しました。